Escola sem aula, sem série e sem prova que dá certo?

Achei esta entrevista bastante curiosa e resolvi compartilhá-la aqui com vocês.


"Trabalho há mais de 30 anos com escola que não tem aula, série e prova, e dá certo", diz educador português.

Simone Harnik
Em São Paulo

Idealizador da Escola da Ponte, em Portugal, instituição que, em 1976, iniciou um projeto no qual os estudantes aprendem sem salas de aula, divisão de turmas ou disciplinas, o educador português José Pacheco afirma que as escolas tradicionais são um desperdício para os estudantes e os professores.

"O que fiz por mais de 30 anos foi uma escola onde não há aula, onde não há série, horário, diretor. E é a melhor escola nas provas nacionais e nos vestibulares", diz. "Dar aula não serve para nada. É necessário um outro tipo de trabalho, que requer muito estudo, muito tempo e muita reflexão."

Aos 58 anos, o professor que classifica autores como Jean Piaget como "fósseis", fez uma peregrinação pelo país. No trabalho de prospecção de boas iniciativas em colégios brasileiros, Pacheco só não conheceu instituições do Acre e do Amapá e diz ter somado cerca de 300 voos no último ano.

Com a experiência das viagens, escreveu dois livros de crônicas: o "Pequeno Dicionário de Absurdos em Educação", da editora Artmed, e o "Pequeno Dicionário das Utopias da Educação", da editora Wak. Aponta ainda que a educação brasileira não precisa de mais recursos para melhorar: "O Brasil tem tudo o que precisa, tem todos os recursos e os desperdiça".

Veja a entrevista

Depois, participe de nossa enquete:

A escola, como a conhecemos, é uma instituição ultrapassada?

Sim. É necessário haver uma profunda reformulação no modelo e nos objetivos da escola.

Não. Este modelo de escola formou bem, inclusive, os especialistas que hoje o criticam.

Não é necessário haver uma mudança radical na escola, mas é preciso adequá-la aos novos tempos.

Não formulei opinião sobre esse assunto.